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Dulce Rodrigues, écrivain

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ÉDUCATION ET LECTURE

Un livre est un voyage au monde de l'imagination et de la créativité,
et ceux qui ne lisent pas resteront pour toujours figés au même endroit.

© Dulce Rodrigues


L’HISTOIRE DERRIÈRE L’HISTOIRE DE "IL ÉTAIT UNE FOIS UNE MAISON"

Presque toutes les histoires que racontent mes livres ont elles-mêmes une histoire cachée. IL ÉTAIT UNE FOIS UNE MAISON n’est pas une exception; c’est son histoire que je veux partager avec mes lecteurs.

Un jour, une chaîne radio au Luxembourg, qui avait transmis un de mes contes pour Noël, m’a demandé d’écrire une histoire jeunesse pouvant être lue dans leur programme du dimanche matin. J’ai donc écrit une histoire en chapitres, où la fin d’un chapitre devient le début du suivant.

Des années plus tard, j’ai pris connaissance d’un concours littéraire adapté aux caractéristiques du conte en question et j’y ai participé. À mon grand bonheur, ce conte a été primé. C’était merveilleux pour quelqu’un qui, comme moi, n’était pas de langue française et avait dû se mesurer à des écrivains dont la langue maternelle était le français.

Ce conte a été publié par après à Paris et, se trouvant entre-temps épuisé, j’ai décidé de me lancer dans l’ère digitale et de publier une version électronique. IL ÉTAIT UNE FOIS UNE MAISON est depuis lors dans les TOP 100 de sa catégorie chez amazon.com, et la version papier en anglais qui sortira bientôt aux États-Unis a reçu Mention Honorifique lors du 2013 Hollywood Book Festival.

[ Faire venir un écrivain, poète ou illustrateur à l'école ]

[ Les bonnes résolutions en ce début d'année ]


FAIRE VENIR UN ÉCRIVAIN, UN POÈTE OU UN ILLUSTRATEUR À L’ÉCOLE

"Les enfants ne lisent plus beaucoup ; ils ont perdu le goût de la lecture" est un constat presque devenu un lieu commun. Les données issues de l’étude PISA nous le prouvent, car un écrasant pourcentage d’enfants en Europe arrivent à la fin du secondaire sans savoir comprendre correctement un texte et moins encore savoir expliquer par leurs propres mots ce qu’ils viennent de lire!

Plusieurs moyens existent, pourtant, pour faire les enfants reprendre le goût des livres, l’un d’eux étant la venue d’un auteur ou d’un illustrateur à l’école. L’intérêt extraordinaire que suscite chez les enfants la simple rencontre avec un auteur ou un illustrateur est déjà un premier pas vers l’éveil à la lecture.

D’après ma propre expérience, voici quelques conseils pour la préparation de cet évènement voire projet.

Choix de l’auteur (ou illustrateur): c'est le premier pas.

But du projet:

  • Voulez-vous que l’auteur lise un de ses contes ou quelques extraits d’un de ses livres?
  • Voulez-vous faire un travail de classe à partir d’un ou plusieurs livres de l’auteur et le faire venir par après?
  • S’agissant d’un illustrateur, voulez-vous qu’il présente un échantillon de ses travaux et collabore dans un atelier de dessin avec les enfants?

Préparations quelques jours à l’avance:

  • Assurez-vous que l’auteur/illustrateur est en possession de tous les renseignements pratiques concernant la visite, à savoir l’adresse de l’école et sa localisation, le moyen de transport pour y arriver (dans le cas où l’auteur/illustrateur n’aurait pas son propre moyen de transport), point de contact à l’école, heure de la visite.
  • Assurez-vous que les livres de l’auteur/illustrateur existent dans la bibliothèque de l’école. Préparez vos élèves. Éveillez leur intérêt en discutant avec eux sur le contenu du(des) livre(s) choisi(s) et/ou le style de l’illustration. Suggérez à vos élèves de faire des posters ou des dessins, ou d’imprimer les couvertures des livres, et de les disposer sur les murs du couloir, depuis l’entrée principale de l’école jusqu’à la porte de leur classe
  • Si vous envisagez une séance de dédicace à la fin de la visite, demandez à l’auteur comment obtenir quelques livres et disposez-les sur une table à cet effet. Prévoyez, évidemment, le temps pour cette séance
  • Si vous avez de bons rapports avec les journaux ou radios de la région, demandez-leur de publier un petit article sur l’auteur/illustrateur et sa venue à l’école. Ce sera une façon de contribuer aussi à la divulgation de l’œuvre de votre visiteur

Le jour de la visite:

  • Soyez disponible pour accompagner votre visiteur et le présenter à d’autres collègues. S’il arrive un peu avant l’heure prévue, offrez-lui un café ou un thé
  • Si votre visiteur est une femme, les enfants peuvent lui offrir un petit bouquet ou une petite fleur. Personnellement, je préfère une petite fleur en pot, je n’aime pas qu'on coupe les fleurs. Toute plante étant un être vivant, la couper serait la condamner. Une fleur en pot sera, par contre, un cadeau qui restera plus longtemps… comme fleur et dans mon souvenir. Mais, chacun a ses propres goûts ; si possible, renseignez-vous discrètement avant de faire votre achat. Si votre visiteur est un homme, une boîte de chocolats lui fera sûrement plaisir, mais, là aussi, vous pouvez vous en renseigner discrètement

Après la visite:

  • Faites le suivi de la rencontre avec vos élèves. Parlez sur ce qui leur a fait plus de plaisir, préparez éventuellement avec eux une lettre de remerciement à l’auteur/illustrateur. Faites un travail de classe sur le conte ou le livre qui a fait l’objet de la visite. Dans mon cas personnel, j’ai préparé des fiches de travail pour tous mes contes et livres, et je me fais un plaisir de les mettre à la disposition des enseignants. D’ailleurs, à chaque fois que je publie un conte différent sur mon site jeunesse www.barry4kids.net, j’y mets aussi la(les) fiches respectives, ainsi que d’autres activités sur le thème du conte
  • Partagez votre expérience avec vos collègues. Réfléchissez à ce que vous feriez différemment la prochaine fois. Faites un petit compte-rendu à l’intention des parents des élèves.
  • Si cette rencontre avec l’auteur/illustrateur s’est avérée une expérience à répéter et à conseiller, faites une petite note de remerciement dans le journal de la région (celui qui a publicité la visite aussi au départ)

En me servant toujours de ma propre expérience, parmi les autres moyens qui contribuent à éveiller les enfants à la lecture, j’aimerais mentionner les pièces de théâtre, et je vous conseille de lire ce que j’ai écrit à ce sujet dans la page respective, ainsi que dans la foire aux questions. Si vous souhaitez me contacter, envoyez-moi un message par l’intermédiaire du formulaire que vous trouvez sur ma page de bienvenue ou celle des activités.

[ Les bonnes résolutions en ce début d'année ]

[ La magie des mots ]


LES BONNES RÉSOLUTIONS EN CE DÉBUT D’ANNÉE

En début d’année, nous prenons toujours plusieurs bonnes décisions sur ce que nous aimerions faire au cours de l’année, mais beaucoup sont oubliées au fur et à mesure que le temps avance… Une nouvelle année est un voyage qui vient de commencer. Pendant ce voyage, combien de nouvelles expériences! Venez me joindre pour ce voyage et écrivons ensemble les pages de l’année 2014 à travers le monde merveilleux des livres et la magie des mots.

Comme vous le savez, j'adore les enfants et les jeunes et je suis surtout préoccupée avec leur accès à la lecture et à l'éducation en général. C'est en pensant à eux que j'ai créé le site à la fois ludique et pédagogique BARRY4KIDS, avec des histoires et des thèmes scolaires, des jeux et autres activités didactiques et théâtrales où ils apprendront en s'amusant. Tous ces thèmes et activités ont été inspirés des histoires de mon premier livre jeunesse L'AVENTURE DE BARRY dont la version en anglais a reçu Mention Honorifique lors du 2013 London Book Festival.

BARRY4KIDS s'adresse en premier lieu aux enfants, mais je suis sûre que vous aimerez le visiter et le conseiller à vos enfants et petits-enfants, ainsi qu'à d'autres parents ou grands-parents et aux enseignants. Je vous en serais reconnaissante, car le "bouche à l'oreille" est le meilleur moyen de divulgation. Inspirés par mes histoires, des élèves en France ont montré un talent remarquable pour la poésie. Je vous invite à lire leurs adorables poèmes et à inciter d'autres jeunes à en écrire aussi. Leurs poèmes seront publiés sur le site de Barry.

Le livre L'AVENTURE DE BARRY est maintenant épuisé, mais en attendant une nouvelle édition je vous suggère IL ÉTAIT UNE FOIS… UNE MAISON, un conte primé en France en 2004 et en version anglaise aussi aux États-Unis lors du 2013 Hollywood Book Festival. Ce conte suscitera sûrement réflexion tout en étant un agréable moment de lecture pour des jeunes de tous les âges. Il nous raconte sur une maison seule, perdue au milieu de la nature et oubliée de tout le monde, qui voit enfin différents animaux s’y installer, petit à petit, au fil des saisons... Tout ce petit monde fonde une belle équipe vivant en paisible harmonie. Hélas, la quiétude est soudain troublée par l'arrivée de l'Homme et de son fidèle compagnon, le Chien! Quelle leçon apprendra à l’Homme à être moins égoïste et plus respectueux de la nature? Une amère leçon!

IL ÉTAIT UNE FOIS… UNE MAISON existe à présent seulement en livre électronique (le livre en papier est aussi épuisé) dans tous les sites Amazon. Les livres électroniques peuvent être lus sur le PC, MAC, iPhone, iPad, BlackBerry ou Android Phone avec les applications disponibles gratuitement sur les sites Amazon. Un cahier d'activités sur ce conte est disponible pour téléchargement gratuit aux enseignants et aux parents.

Par mes contes et mes pièces de théâtre, j'essaie de transmettre aux enfants des valeurs telles que le respect et l'amour des animaux, des êtres vivants qui partagent avec nous cette Terre où nous devons tous vivre en Paix et Harmonie avec la Nature.

[ La magie des mots ]

[ Sur le chemin de l'école ]


LA MAGIE DES MOTS

Les mots nous permettent de communiquer avec les autres, de les comprendre et de nous faire comprendre par eux. Mais le pouvoir de leur magie dépasse ce simple échange. À travers les mots, nous exprimons nos sentiments et nos émotions, nous voyageons jusqu'aux confins de l'imagination en donnant des ailes à notre créativité.

Ne privez donc pas vos enfants du plaisir des mots, offrez-leur des livres, racontez-leur des histoires, et ceci depuis leur plus jeune enfance. Il y a des livres pour tous les goûts et pour tous les âges.

Les livres apporteront à vos enfants des connaissances sur des sujets variés, sur d'autres gens et d'autres cultures. Dans un mot, les livres sont source d'enrichissement culturel qui permettra d'ouvrir l'horizont des enfants, leur faisant découvrir des vocations ou aptitudes cachées qui autrement resteraient endormies et ignorées en eux.

Par les livres, les enfants prennent contact avec de nouveaux mondes et de nouvelles cultures jusque-là inconnus. Les livres font des ponts rapprochant les gens malgré les frontières, que celles-ci soient géographiques, religieuses, économiques ou d'une autre sorte.

Pour commencer à éveiller la curiosité de vos enfants, invitez-les à rendre visite à mon site pour les enfants www.barry4kids.net et à faire la connaissance de BARRY, Bobbyuka, Benfica et autres héros à quatre pattes dont parlent mes livres. Aidez-les à jouer un personnage d’une de mes pièces de théâtre. Les enfants adorent les animaux!

Faites-les s'émerveiller avec les légendes et les contes traditionnels de par le monde et aidez-les à être créatifs en lisant les merveilleux poèmes écrits par d'autres enfants. Et si vos enfants eux aussi ont l'âme d'un poète, envoyez-moi leurs poèmes. Les thèmes doivent être en rapport avec Barry4kids: animaux et/ou personnages de mes livres jeunesse.

Il y a des contes que vos enfants peuvent lire tout seuls; d'autres contes que vous pouvez leur lire ou leur raconter avec vos propres mots. Ces moments agréables seront des souvenirs qui les accompagneront tout au long de leur vie. Faites vos enfants découvrir le monde merveilleux des mots!

[ Sur le chemin de l'école ]

[ Un enfant, un livre ]


SUR LE CHEMIN DE L'ÉCOLE

Dans certains pays, surtout en Afrique et en Asie, les enfants n’ont pas la vie facile pour apprendre : ils doivent parcourir des kilomètres pour aller à l’école, bravant souvent des dangers de tout ordre. mais ce ne sont pas seulement les enfants qui doivent parcourir des kilomètres avant d’arriver à l’école, les enseignants parfois aussi.

Lors de mon voyage en Éthiopie, dans un des villages près de Lalibela que nous avons visité un samedi, nous avons pris l’enseignant de retour avec nous. Il m’a alors raconté que, par temps sec, il faisait quatre heures à pied tous les lundis, à travers les champs, pour joindre le village depuis l’arrêt du bus. Par mauvais temps, ce serait environ six heures. Pour le retour, le samedi, c’était pareil. Pendant la semaine, évidemment, il restait dans le village.

En Éthiopie, comme d’ailleurs dans beaucoup de pays d’Afrique, les filles sont plus sacrifiées que les garçons, car elles doivent remplir certaines tâches tous les jours – comme aller chercher de l’eau, très souvent à quelques kilomètres de distance – avant de pouvoir partir pour l’école, qu’elles ne fréquentent ainsi que partiellement.

Mais que ce soit garçon ou fille, les enfants éthiopiens ont toujours le sourire aux lèvres et les yeux brillants de joie ; ils se contentent avec très peu et sont heureux malgré ce que nous, occidentaux, pouvons appeler "adversités de la vie". Paradoxe? Peut-être pas. LIRE l'article illustré avec des photos d'enfants d'Éthiopie

[ Un enfant, un livre ]

[ Partages littéraires à l'écle ]


UN ENFANT, UN LIVRE

NELSON MANDELA a toujours souhaité que tous les enfants puissent avoir accès au monde merveilleux des livres.

En tant qu’auteure – surtout de livres jeunesse – je ressens aussi le besoin de faire partager aux enfants la magie des mots.

Les livres apportent aux enfants des connaissances sur des sujets variés, sur d'autres gens et d'autres cultures. Les livres (d’après leur contenu, bien sûr) sont source d'enrichissement culturel qui leur permettra de découvrir des vocations ou aptitudes cachées qui autrement resteraient endormies et ignorées en eux.

En un mot, les livres font des ponts rapprochant les gens malgré les frontières, que celles-ci soient géographiques, religieuses, économiques ou d'une tout autre sorte. LIRE l'article illustré avec des photos d'enfants du monde

[ Partages littéraires à l'école ]

[ Lire sans frontières ]


PARTAGES LITTÉRAIRES À L'ÉCOLE

À l'initiative de l'Inspection de l'Éducation Nationale du Département de Meurthe et Moselle et dans le cadre de l'opération "Partages Littéraires à l'école", une rencontre a eu lieu le 23 mai 2002 entre des auteurs de livres pour enfants et les classes des écoles des circonscriptions de Longwy 1 et 2.

Dans chaque classe des écoles participant à cet évènement, des livres ont été distribués et travaillés par les élèves et leurs enseignants. Chaque auteur rendait visite aux classes où son livre avait été distribué. Je devais visiter quatre écoles: deux le matin et deux l'après-midi.

Les élèves avaient préparé des questions sur les histoires lues et aussi sur l'auteur - genre d'interview - auxquelles je devais répondre. L'accueil dans les quatre écoles que j'ai visitées a été des plus chaleureux: les enfants m'ont offert des dessins, m'ont témoigné, par leurs propres mots, combien ils avaient aimé mes histoires. Dans une classe ils m'ont offert aussi des fleurs et, dans une autre, une grandre surprise m'attendait: les enfants ont récité de merveilleux poèmes qu'ils avaient eux-mêmes écrits à mon intention.

J'ai été comblée et fort étonnée de la quantité et, surtout, de la qualité de ces poèmes. Il ne faut pas oublier le jeune âge des enfants. L'enseignante m'a dit que l'inspiration poétique leur était venue en lisant mon livre L'AVENTURE DE BARRY. Les enfants qui avaient écrit les poèmes, n'avaient jamais avant ressenti d'inspiration poétique.

L'enrichissement personnel que j'ai retiré une fois de plus de mon travail avec les enfants n'a pas de "prix". C'est une valeur humaine qui dépasse toute échelle "matérielle".

[ Lire sans frontières ]

[ Il était une fois... ]


LIRE SANS FRONTIÈRES

Sous le titre "Lire sans frontières" ou, si nous préférons l'expression en allemand, "Les Livres font des Ponts", le 2ème Salon Européen du Livre de la Jeunesse a eu lieu du 13 au 16 mai, à Sarrebruck, en Allemagne.

L'édition de cette année a pu compter sur la participation de pays étrangers qui n'avaient pas été présents lors de la première édition.

Le salon offrait un éventail varié de manifestations, parmi lesquelles la lecture, dans certaines écoles, de livres par les auteurs invités; les théâtres de marionnettes, concerts de musique, etc.

Le but de ces lignes c'est d'attirer l'attention des responsables dans les pays européens pour l'importance d'initiatives comme le salon du livre de Sarrebruck, et aussi pour le besoin urgent d'augmenter l'intérêt des enfants pour la lecture. C'est par la lecture qu'ils peuvent prendre connaissance d'autres mondes et cultures jusque-là inconnus. Mais il faut, évidemment, savoir comment les sensibiliser à la lecture. Les données issues de l'étude PISA nous disent - d'après les mots de M. Jürgen Schreier, Ministre de la Culture et de la Science de l'Allemagne - que "25% des jeunes de 15 ans en Allemagne ne savent pas comprendre correctement un texte et expliquer par leurs propres mots ce qu'ils viennent de lire"! Et cette triste situation existe dans un pays où les gens ont (ou au moins avaient) par tradition l'habitude de la lecture, où les gens paient pour aller écouter un auteur lire ses oeuvres. On peut se demander quelle est la situation dans des pays qui n'ont pas fait de la lecture une tradition!

Quel est donc un des moyens de sensibiliser les enfants à la lecture si, comme il semble malheureusement être aussi le cas, l'initiation à la lecture ne se fait plus au sein de la famille même? Et c'est là qui se trouve le noyau du problème. Le salon du livre de Sarrebruck nous a montré au moins un chemin: la lecture dans les écoles par des auteurs. Les auteurs étrangers qui ne parlaient pas l'allemand pouvaient utiliser les services de traduction des hostesses ou des stwerdesses qui nous accompagnaient. De mon point de vue, je ne crois pas que la lecture dans les écoles que j'ai visitées se serait aussi bien passée si je n'avais pas été capable de lire moi-même les histoires de mon livre jeunesse L'AVENTURE DE BARRY et parlé directement avec les enfants. Pour moi c'est ce contact spontané avec les enfants qui est important et me plaît, mais je suis d'accord que, pour d'autres auteurs, c'était la seule solution possible.

La leçon importante à retirer de cette initiative c'est son impact très positif dans l'éveil des enfants à la lecture. Les livres sont en effet un pont pour lire sans frontières, qu'elles soient géographiques, religieuses, éthniques, économiques ou autres.

[ Il était une fois... ]

[ Écrire pour enfants ]


IL ÉTAIT UNE FOIS...

…une jeune fille qui adorait les livres, source de joie, d’amusement et de connaissance.

Elle était souvent malade et sa famille et ses amis lui apportait toujours un livre quand ils venaient lui rendre visite. Et le plus la jeune fille lisait, le plus elle prenait plaisir à lire. Comme pour toute chose dans la vie, le plus nous la connaissons, le plus nous voulons en savoir. Avec la lecture c’est la même chose.

Et ainsi l’imagination de la jeune fille fleurissait avec des histories qui la faisaient voyager à d’autres mondes; des histories qu’elle aimait raconter aux autres enfants de son âge.

Au fur et à mesure que la jeune fille devenait adulte, sa vie changea aussi graduellement et elle n’avait plus le temps de raconteur des histories, mais celles-ci continuaient à lui danser dans la tête et la jeune fille les cacha à un endroit secret jusqu’au jour où… eh bien, ne dit-on pas que les vieilles personnes deviennent à nouveau des enfants?

Et la jeune fille d’autrefois eut à nouveau tout le temps du monde pour raconteur des histories aux enfants! Et celles-ci retournèrent joyeusement de leur exile forcé et s’amusaient à remplir des pages et des pages de livres.

Vous avez sûrement déjà deviné. J’étais la jeune fille.

C’est mon plus grand souhait que les enfants de tout âge puissent se réjouir et aimer MES LIVRES sont pour des enfants de tous les âges! Et quel que soit votre âge, ne laissez pas s'endormir l'enfant qui sommeille en chacun de nous, car comme chantait le grand poète portugais António Gedeão:

O sonho comanda a Vida.
E sempre que um Homem sonha,
O Mundo pula e avança,
Como bola colorida,
Entre as mãos de uma criança.

(Traduction)
Le rêve commande la Vie.
Et lorsque l'Homme rêve,
Le Monde avance et s'agite,
Comme balle colorée,
Dans les mains d'un enfant.

(in Pedra Filosofal, 1970)

[ Écrire pour enfants ]


ÉCRIRE POUR ENFANTS
Une vie après la retraite

Ces quelques lignes s’adressent à quiconque sera un jour un retraité, en lui assuran qu’il y a une vie après la retraite, très souvent beaucoup plus réjouissante et extraordinaire que celle vécue pendant nos années d’activité professionnelle.

Personnellement, je trouve que la règle pour une “carrière” agréablement remplie après la retraite comprend trois principes capitaux: faire ce qu'il nous plait, comment et quand cela nous plait! Et ce postulat est d’autant plus vrai lorsque pendant notre vie professionnelle – pour des raisons qui ne nous intéressent pas maintenant - nous avons dû remplir des postes qui n’étaient pas satisfaisants ni sous le point de vue de nos qualifications académiques ni de nos attentes intellectuelles.

Déjà dans ma tendre jeunesse j’éprouvais le besoin de raconter des histoires à d’autres enfants. Des années plus tard, au lycée, je préférais nettement les examens écrits aux examens oraux, et je me souviens qu’un jour j’ai écrit un conte pour le cours d’Histoire qui a tellement plu à l’enseignante qu’elle m’a demandé de laisser le manuscrit dans la bibliothèque du lycée. Poursuivre mes premières études universitaires en Lettres et Littératures me semblait donc être un choix non seulement tout à fait judicieux, mais aussi une activité agréable par rapport à ma routine professionnelle. Curieusement aussi, lorsque des années plus tard j’ai pris le chemin du campus universitaire une deuxième fois pour mon cours en Sciences (avec une université anglaise), l’opportunité m’a encore été offerte de continuer à donner libre cours à mon penchant pour l’écriture et les langues étrangères. Transformer cette passion en un “travail“ à plein temps après ma retraite était juste à la distance des touches du clavier de mon ordinateur…

Et comme la connaissance doit être partagée sous peine de devenir stérile, étant donné que je suis préoccupée avec les enfants et les jeunes et leur accès à la lecture et à l’éducation en général, écrire pour eux me semblait la bonne direction à prendre. J'ai ainsi crée le projet pédagogique www.barry4kids.net et un premier livre - L’AVENTURE DE BARRY – fut publié en 1999 (épuisé), suivi deux ans plus tard de la version portugaise en CD-Rom (aussi épuisée).

 
 



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